冬期講習三日目の悩み。日本人に多い、会話と文法のレベル差

先生の話すスピードについていけてない不安

講習３日目にして
午前中の担任の話すスピードが上がってきた↑
ゆっくり板書でもしてくれれば分かるのだろうが
３時間の授業内で、聞き取れてない率が
上がっているのがわかる↑
多分、疲れのせいだけじゃない。

先生「では隣の人と組んでやってみましょ」

はい。何となくやらせたいことは分かるよ。
勘がいいので（笑）

でも、習得すべきポイントやフレーズ、
言い回しが自分の中で明確じゃないので
なんかちょっと勿体ない気持ちになる。

本日のレッスンでペアを組む相手は
年配のアメリカ人女性。
見ていると、彼女はレッスン中の先生の指示を
とり違えてやっていることも多いので
どうやら聞き取れていない部分があるみたい。
私と同じか。

でも、アメリカ人らしいといおうか
その辺はいちいち悩まず、自由なのである。
昨日も「この先生の指示は聞き取りにくいわ！」
と明るく言っていた。前向きでいい。
ひとまず今日は、
出来るだけシンプルな会話練習だけで終了。

生徒それぞれに
今回の冬期講習における課題や目標は違う。
冬の１、２ヶ月だけをパリカトで過ごして
帰国する者もいるし、
春から別な学校に進む者もいる。

ゴリゴリに仏語レベルアップを
目指している人もいれば、
人生の豊かさのために楽しみ苦しみながら
レッスンを受ける人もいるのだ。

私は自分の聴解＆会話能力が心配になり
先生にクラスを変えられるか
（一つ下のクラスに変えた方がいいかどうか）
相談してみました。
すると、他のクラスの定員状況もあるし
ちょっと待っててねとのこと。
（たぶん他にも変更希望の生徒がいるんだろう）

この時、私は先生と英語で話していたので
くだんのアメリカ人クラスメートは
横で話を聞きながら
「気持ち分かるわ！」と励ましてくれた。
「基礎からちゃんと押さえたい事あるよね！」
と、二人で国籍と年齢を超えて、意気投合。
いいね、元気もらえるなあ。

一方、文法のレッスンは余裕すぎる

冬季講習の午後は、また違う先生。
昨日やった文法テストを返却された。
ところが、その結果はなんと先生も驚く程の
TRES BIEN（＝大変よくできました）。

他の生徒は、あんなにベラベラと
仏語で喋っているのに、
文法のテストは結構悲惨な状況。
午後のレッスンでは、基礎文法の解説や
生徒から文法の質問が飛び交っていたけれど
その辺は私にとってほぼ知っていることばかりなのだった。

このギャップはなんなんだ………

今、文法授業で知りたいのは、典型的な構文とか
複雑な構文とか、前置詞とか…なんだけどな。

と英会話終了。
先生は悩みながら「やっぱり、ちょっと待ってね』とのこと。了解。

励ましと白状が交差する瞬間

英語の分かる子達が、先ほどの会話を聞いた後
（クルドの二人の女の子や、台湾人クラスメート）
そっと入れ替わり立ち代わり私の所にきて
声をかけてくれました。
私よりずっと若い生徒さん達である。

「大丈夫よ！私もあの先生のいうことは半分も聞き取れてないわよ！」　（そうなの？）

「テストすごいじゃない！何が問題なの？」　（だから口から仏語が出てこなくて…）

「私もわかったふりして、頷いてるの！」　（まじ？それはいかんよ）

「パリカトの授業は初めて？だったらそんなの普通よ♪落ち着いて！」（優しいね）

なんと。
みんなフレンドリーでいい子たちなのだ…
ちょっと感動。

ともあれ、もう来週の金曜日には
来月から始まる春学期（約4ヶ月）の
クラス登録をしなければならない。
どのレベルの授業を受けるのが一番よいか
ここでしっかり考えておきたかった。

明日以降、まだどうなるか分からないけど
とりあえずおとなしく復習しておこうと思います。

先生方、困らせてすみませんな…